唱流行歌曲學音樂

  • 講師名稱：高豪佑
  • 講師經歷：１北投社區大學 －歌唱團體班 ２南港社區大學 －歌唱團體班 ３新店柴埕社會關懷據點 －歌唱團體班 ４純青基金會 －歌唱團體班 ５南港老人福利中心 －歌唱團體班 ６深坑樂齡中心 －團體歌唱班 ７台北市立樂齡中心 －團體歌唱班 ８信義老人福利中心 －烏克麗麗班 9 文山迦美社區關懷協會 - 歌唱老師 10 文山忠順社區關懷協會- 歌唱老師
  • 共同講師名稱：
  • 共同講師經歷：
資訊 說明
課程編號 243030
學期 113年 秋季班
招生狀態 招生中
優惠類別 無
新開課程 否
開課日期 2024.9.4
上課日期 星期三
上課地點 內湖高工
上課時間 19:00 - 21:40
學程歸屬 音樂藝術
課程類別 表演藝術
課程理念 想開課的理念，歌曲是生活中不可卻缺的元素，常伴隨生活瑣事之間。而唱歌又助於宣洩與放鬆，是陶冶生活的一項簡單的管道。人都喜歡哼哼唱唱，希望用我的專業領域，將學員的喜愛延伸成一種更具體的力量和專業，很樂見大家齊聚一堂，用歌曲抒發心情，甚至說說故事。而關於歌唱課程理念，分為四大項目，分別為聲音構造認識.發聲訓練.歌曲分析.基礎樂理。
課程目標 教會你從完全沒聽過的一首歌曲，到會看簡譜、旋律音高、節奏，學習歌曲中從來沒想過的元素。唱歌不僅僅是運用嘴巴唱出聲音，我們將在歌譜上看到調性與拍長，用來確認這首歌曲的音高；也將學到旋律與節奏的搭配；以及歌詞在共鳴點上的唱法。
教學方式 前半堂課程以電子琴發聲為先，練習母音暖嗓訓練；後半堂課程用歌曲歌譜教學導唱。上述選擇裡傾向三種方式：1.師示範與實際操作、2.個別指導與反覆練習、3.學員上台表演與展現。 學期末，希望讓大家體驗錄音錄製的活動，把一整學期學習到的歌唱技巧帶入歌聲後，錄製下來。
成績評量 學員出席率50%+成果演唱 50%
選課要求 1.只要喜歡唱歌，願意開口唱歌都歡迎加入。 2.本身就喜歡哼哼唱唱，有機會讓這份熱情走向專業的憧憬，來上課會讓你有想樣不到的收穫。 3.唱歌這件事情，沒有實質上的好或壞，只要習慣了個人的特色，世界上需要存在每個人的歌聲，每個人的故事。
推薦書目 發放一本自制歌唱課程講義，頁面不多，卻足夠歌唱生涯的全部。
招生限額 45名
學分 3
學費 學分費3000元+冷氣費200元。（凡影印講義或推薦參考書，請由班代表於班內自行決議辦理）
其他費用 報名費：若於優惠期報名免收，若於優惠期後每學期收取一次200元．學員證費：未曾於內湖社大上過課程之新生收取100元．學員團體意外保險費：春、秋季班200元、寒暑期班100元
材料費用 1.課程需要酌收自製講義的講義費，每張紙的列印工本費，150元 2.每堂課裡教學的歌曲歌單，100元 每人的講義費用共為250元，開學後由班代統一收取。
線上報名連結 點擊連結
課程符合下列永續發展目標
  • SDGs04優質教育

    • 每週上課內容

    週次 課程主題 上課內容
    第 1 週 (一)聲音構造1- 這世界那麼多人-莫文蔚 學習唱歌使用的呼吸方式，吸氣吐氣的運用技巧。
    第 2 週 (一)聲音構造2- 落雨聲-江蕙 用歌曲來認識腹式呼吸，練習唱歌前的暖嗓動作。
    第 3 週 (一)聲音構造3- 後來-劉若英 透過發聲練習來將音域擴展與開嗓，也將讓學員學習課後練習的方式。
    第 4 週 (二)歌唱金字塔1- 魚仔-盧廣仲 透過歌曲，學習歌唱金字塔分劃的三大要素，發聲發得穩發得對才會延續唱歌時的穿透力。
    第 5 週 (二)歌唱金字塔2- 撕夜-阿杜 透過歌曲，學習和弦在發聲練習裡面的作用，以最基本的大和弦來發聲練習。
    第 6 週 (二)歌唱金字塔3- 風吹風吹-江蕙 藉由歌曲來學習簡譜.音名和唱名的絕對關係，認識注音母音ㄚ ㄟ 一 ㄡ ㄨ 的使用方式。
    第 7 週 (二)歌唱金字塔4- 五十年以後-海來阿木 透過發聲練習，學習真假音轉換技巧。真音假音來回操作同時學習尾音的延音效果，來延續旋律上的相連。
    第 8 週 (二)歌唱金字塔5- 看得最遠的地方-張韶涵 透過歌曲，學習消化歌詞的含義，學習一首歌曲該怎麼被讀懂,樂譜裡相關的專有名詞。
    第 9 週 現代公民學程週 本週課程暫停，另行安排公民講座、可自由選讀（未選修者視為缺席一次）
    第 10 週 (二)歌唱金字塔6- 棉被照-許富凱 透過歌曲，學習高音與低音的正確使用技巧。
    第 11 週 (二)歌唱金字塔7- 默-那英 從歌曲中，學習難度更高的低音使用，低音需要被支配在亮度和驚喜感的瞬間。
    第 12 週 二)歌唱金字塔8- 牽手 在歌曲中，學習混聲區的概念,我們在旋律的追求裡，每個字的都是三個不同型態的音高所組成的。
    第 13 週 (二)歌唱金字塔9- 雨蝶-李翊君 學習金字塔中最難的『想像』，每句旋律對於每個人都主觀意識，導致想像中的樣子也不盡相同。
    第 14 週 (三)歌曲分析1- 心花開-李千娜 透過歌曲，分析樂譜上想要表達的所有項目，包含旋律的調性.拍子.簡譜.音長等，在沒有聽過歌曲前，可以從譜中找到旋律的模樣。
    第 15 週 (三)歌曲分析2- 像我這樣的人-毛不易 透過歌曲學會調性，學會轉調就可以隨自己的音域做出最適合的調整。
    第 16 週 (三)歌曲分析3- 菊花台-周杰倫 透過歌曲學習拍子和音長，就是要在念歌詞打拍子的時後抓到節奏。
    第 17 週 (三)歌曲分析4- 無眠-蘇打綠 在樂譜中，除了拍子以外，會因為連結線和圓滑線而改變拍子的長度。
    第 18 週 錄製歌曲錄音體驗或班內成果展 錄音技巧與試唱的體驗，歌曲因實際狀況而調整。(以上歌曲僅供參考，可調整）